به گزارش تازه‌نیوز و به نقل از اقتصاد۲۴، طرح رتبه بندی معلمان بر اساس سند تحول بنیادین نظام آموزشی یکی از موضوعات مهمی است که در راستای ارتقای شایستگی حرفه‌ای معلمان باید به مرحله اجرا دربیاید. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که تدوین آن مدت‌ها زمان برده بود، آذر سال ۱۳۹۰ به تصویب شورای‌ عالی انقلاب فرهنگی رسید و توسط رییس‌جمهوری وقت ابلاغ شد. ماه‌هاست یکی از بحث‌های مهم و البته دغدغه معلمان کشور این است که عاقبت طرح رتبه‌بندی معلمان به کجا ختم خواهد شد؟ از این‌رو به نظر می‌رسد این طرح با چالش‌هایی روبروست و برخی نمایندگان در مجلس صحبت از بار مالی آن و دستان خالی دولت می‌کنند و معتقدند این کار در واقعیت خیلی شدنی نیست. به همین واسطه به سراغ دو تن از اعضای کمیسیون آموزش مجلس رفتیم تا نظرات آن‌ها را دراین باره جویا شویم.

معلمان را بیش از این چشم انتظار نگذاریم

مهدی اسماعیلی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به جامعه ۲۴ گفت: طرح رتبه بندی معلمان حاصل یک کار علمی است که به نوعی باید آن را ارج‌گذاری به جایگاه حرفه‌ای معلم دانست. وی افزود: ما هر وقت معلمان را تکریم کنیم، طبیعتاً از خیرات و ثمرات آن، همگان بهره می‌بریم. طرح رتبه بندی معلمان سالیان سال است که این قشر زحمتکش را چشم انتظار گذاشته است. یکی از افتخارات مجلس یازدهم این است که به طرح رتبه بندی معلمان ورود جدی پیدا کرده و در حال بررسی با نظر مساعد هستیم.